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教育局干部?jī)?yōu)秀x員先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文

x同志，x，x員，現(xiàn)任我市教育局機(jī)關(guān)x支部書(shū)記、市委教育工委宣統(tǒng)部部長(zhǎng)、市教育局職成科負(fù)責(zé)…………

一、明思路，強(qiáng)執(zhí)行，打造模范機(jī)關(guān)

群眾利益無(wú)小事，師生冷暖放心頭。作為機(jī)關(guān)x支部書(shū)記，她深知教育關(guān)乎民生，堅(jiān)持把“辦好人民滿意的教…………

她和支部x員深入學(xué)校和一線調(diào)研，傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?，把群眾訴求清單轉(zhuǎn)化為任務(wù)清單。面對(duì)教育改革發(fā)展的新挑戰(zhàn)，開(kāi)展“我為教育建新功”思想大討論，面向社會(huì)征集金點(diǎn)子…………

…………

三、重內(nèi)涵，強(qiáng)德育，打響思政品牌

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我市紅色資源豐富，紅色文化底蘊(yùn)深厚。如何將紅色文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化…………

她帶領(lǐng)同事深入調(diào)研，進(jìn)課堂、訪師生、詢(xún)家長(zhǎng)，創(chuàng)新開(kāi)展“五紅”培根鑄魂活動(dòng)，即紅色教材“班班學(xué)”、紅色歌曲“天天唱”、紅色故事“人人講”…………

當(dāng)發(fā)現(xiàn)思政工作中還存在各管一段、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，她隨即建議市委教育工委…………

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