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全市創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制工作匯報

作為全省創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制工作首批試點市，按照全省統(tǒng)一部署，在市委、市z府的正確領導下，我市緊緊圍繞“一張網(wǎng)、五個統(tǒng)一”工作要求，聚焦“做強基層團隊建設、做優(yōu)民生服務、做牢穩(wěn)定根基、做精城市管理”重點目標，堅持以思路理念創(chuàng)新引領社會治理實踐，以體制機制變革破解基層治理難題，著力探索網(wǎng)格化社會治理新模式新體系，全市網(wǎng)格化社會治理格局基本形成、成效逐步顯現(xiàn)。

一、工作進展

一年來，市委政法委牽頭、各相關部門參與、市區(qū)整體聯(lián)動，在推進網(wǎng)格化社會治理上，重點抓了以下方面：

（一）研究落實整體性規(guī)劃。市級層面組建由全市X個部門參與的領導小組。建立以《X市創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制的實施意見（試行）》為主體，涵蓋網(wǎng)格劃分、平臺建設、隊伍管理等方面的“1+N”制度體系，為工作開展提供遵循。在試點基礎上，向各區(qū)下發(fā)任務書，明確目標要求。各區(qū)均成立了主要領導掛帥的領導小組，組建工作專班，全面推開全市創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制工作。

（二）織嚴織密全要素網(wǎng)格。按照構(gòu)建全市基層社會治理“一張網(wǎng)”的要求，與公安部門“一標三實”相銜接，既堅持相對統(tǒng)一標準，又因地制宜實施，對社區(qū)網(wǎng)格進行劃分。按照街道（鎮(zhèn)）初劃、區(qū)級審核、市級備案的程序，基本…………

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（五）打造形成典型經(jīng)驗。通過一年來的實踐探索，初步形成了一批網(wǎng)格化治理試點經(jīng)驗和工作品牌，如X一體化平臺應用、棲霞團隊建設引領網(wǎng)格化治理、X全要素網(wǎng)格、浦口網(wǎng)格化大聯(lián)勤等，基層社會治理實踐取得初步效果。我市網(wǎng)格化治理工作得到省充分肯定和外地學習借鑒，近期全省深入推進基層社會治理創(chuàng)新現(xiàn)場推進會將在X召開，將通過“視頻聯(lián)線”方式，重點推介我市相關經(jīng)驗。

二、存在問題及建議

今年以來，先后組織兩次全面督查活動，并通過定人定點、掛鉤聯(lián)系的方式，及時了解各區(qū)工作推進情況和存在問題。目前，創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制工作與預期尚有差距，平臺建設、制度落地、實戰(zhàn)應用等工作抓得不夠到位。主要存在以下問題：

（一）網(wǎng)格統(tǒng)一劃分問題。全市網(wǎng)格劃分尚未完全確定、仍處于動態(tài)變化中，個別地區(qū)網(wǎng)格劃分責任單位尚不明確，如X區(qū)的飛地，由于歷史原因，X街道有四個廠居社區(qū)（X）處于X區(qū)域范圍之內(nèi)，治安管理及矛盾化解工作由X區(qū)承擔，但社區(qū)居民戶籍以及重點人員穩(wěn)控由X區(qū)承擔，管理主體不統(tǒng)一帶來網(wǎng)格劃分責任不明，目前尚未納入網(wǎng)格管理。另外，X新…………

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（四）網(wǎng)格學院建設問題。X網(wǎng)格學院自5月份成立以來，得到了*政法委及省、市有關領導的充分肯定，也受到社會各方面的關注。但目前學院各方面工作尚處于起步探索階段，學院…………

三、下一步工作打算

今年x月，省里對X試點區(qū)進行了考核驗收，x月底前將對所有區(qū)考核驗收。根據(jù)省、市要求，“網(wǎng)格創(chuàng)建達標率”也已納入全年高質(zhì)量發(fā)展檢測評價和指標辦法。近期，全省深入推進基層社會治理創(chuàng)新會議也將在X召開。下一步，全市要圍繞提升X首位度目標，對標先進地區(qū)，堅持問題導向，加大工作力度，著力攻堅突破，努力在全省創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理機制工作中當標桿、做示范、樹典型。

（一）夯實網(wǎng)格化基礎。針對當前工作中存在的短板弱項，加大組織協(xié)調(diào)和推進落實力度，建強實體化網(wǎng)格化服務管理中心，健全網(wǎng)格工作和網(wǎng)格員管理體系，進一步…………
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（四）加強職業(yè)化建設。制定X網(wǎng)格學院建設三年規(guī)劃，探索全日制學歷教育，為全市乃至全省培養(yǎng)更多高素質(zhì)基層社會治理人才。加強硬件設施和師資力量保障，擴大網(wǎng)格學院教學規(guī)模，由每年計劃培訓X名網(wǎng)格員骨干增加至X名。調(diào)整優(yōu)化課程設置，豐富網(wǎng)絡教學載體和內(nèi)容，建立若干個街道、社區(qū)現(xiàn)場教學點，提高系統(tǒng)化、專業(yè)化培訓實效。

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